一、中西方育儿观念差距有多远？
小孩子的“差别对待”
二、如何看待中国传统文化中关于儿童教育的思想
中国有着五千多年的优久历史，其传统文化源远流长、熠熠生辉。传统文化也是我国文化宝库中的最亮丽的明珠，它用之不竭，取之不尽，被一代又一代的炎黄子孙不断地传承、弘扬和发展。
幼儿品德教育的基础源于传统文化，怎样将我国传统文化的精髓与幼儿品德教育有机地融合，是值得每一个幼儿家长、老师及幼儿教育研究者等，需要考虑并面对的一个基本问题。
一、中国传统文化的精髓
中国的传统文化离不开儒、道、佛三家的思想，儒、道、佛学是一种人生的哲学。儒学主张人与社会和谐，它的基本出发点，是社会伦理道德，就是要使每一个社会成员都受到关心和爱护，这就是儒学中的仁；其次，儒家思想还强调个人的道德修养建设，即正确处理好人与人之间的关系。关于如何处理人与人的关系，儒学中提到了“五伦”，五伦是：夫妇，父子，兄弟，君臣，朋友等，怎样处理好五伦的关系，儒学提出了要妇有礼，父子有仁，兄弟有智，君臣有义，朋友有信；另外，儒学还提出了“五常”，即：仁、义、礼、智、信，要求每个人必须遵守这五种基本道德规范。道家思想则主张人与自然和谐，强调的是修身养性，道家的核心思想定位在道，道就是顺应自然，取法自然；道家还强调质朴、本原的东西，强调返朴归真，强调自然人性的真挚、个性的自由和生命的超越。佛家思想则主张人与自我和谐，追求的是心灵慰藉，佛家思想中提出人生六大毒药之贪、嗔、痴、慢、疑、惰；佛家思想还强调因果关系，主张行善、积德、忠孝和修行等。
二、现代幼儿品德教育面临着的压力
幼儿是生命幼苗成长的时期，是人格成长的最初阶段，是祖国未来发展的希望，他（她）们必须得到保护，避免心灵受外界歪风邪气（现实主义、功利主义、拜金主义、享乐主义）的污染，纯洁幼小的心灵最容易受到误导，所以正确的指导和教育是很重要。
整个社会大环境使得现代幼儿品德教育面临着较大的压力，一方面是随着市场经济的蓬勃发展和经济全球化的发展，多元文化已经渗透到了地球的每个角落，多元文化冲击着我们的传统文化，导致我们的价值观、道德观、人生观都在不同程度地发生变化。其次是现在家庭基本上都是独生子女，一家三代都将其视为掌上明珠，娇生惯养，幼儿从小就在温室的环境中成长，使其形成了任性，以自我为中心，自私，不知尊重他人，不知礼让、谦虚，不合群，挑吃挑穿，爱攀比，不知爱惜物品，依赖性很强等特点。
三、怎样将传统文化融合到幼儿品德教育中
将传统文化融入幼儿品德教育中，这是一个系统工程，也并非一朝一夕能实现，必须经过长期的引导、教育和培养过程，也需要家长、老师和社会等多方面力量一起努力。在幼儿品德教育中，一是要让幼儿更多地了解中国的传统文化，如“大禹治水，三过家门而不入”、“王猛为相，临终不忘国事”、“岳飞的精忠报国”、“木兰替父从军”等等，使其在潜意识里对中国传统文化有认知；二是有意识地引导幼儿学习一些传统的国学知识，如唐诗、三字经、弟子规等，虽然他（她）不一定能懂，但如能熟记于心，在今后的成长及处世中，就能够为其参考并指明方向；三是家园结合组织一些传统文化的活动，如组织三字经朗读比赛、讲成语故事、做孔融让梨的游戏等等，通过多种形式的活动，寓教于乐，使幼儿主动地接受传统文化；四是要培养幼儿的道德规范，使其从小就懂得要：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
总之，幼儿的品德教育非常重要，事关祖国的未来，事关未来的价值、文化、道德的取向，需要我们每一个人和全社会的共同努力
三、影响中国古代儿童观的四种观念是什么?
影响中国古代儿童观的是以下四种观念：
第一，儒家思想中“父为子纲”的观念；
第二，社会文化心理中的“祖宗崇拜”与“老者本位”的观念；
第三，教育理念中应试教育特别突出，古代儿童从小接受的教育一开始便是与科举考试相结合，这是一种实用功利的教育观念；
第四，中国古代文艺思想的核心——“文以载道”。
这是你要的吗？希望对你有帮助。
四、哪些爷爷奶奶的育儿理念你最受不了
哪些爷爷奶奶的育儿理念你最受不了？细说那些令我们发狂的溺爱
都说隔代亲，爷爷奶奶对孙子孙女的好我们做父母都能理解，有时候甚至是无条件地包容我们的宝宝。不过很多时候，这样的爱是“溺爱”，很容易让孩子养成不好的生活习惯，而且脾气也会变差。那爷爷奶奶一般都有哪些我们受不了的育儿理念呢？
1.不管怎样，宝宝都是对的
情景一:宝宝撞到桌子了，疼得大哭，爷爷奶奶马上抱起宝宝，“宝宝不哭，是桌子不好，打他打他！”
情景二:宝宝晚上要吃糖，妈妈不许，爷爷奶奶马上拿给宝宝，“宝宝要吃就吃，别听妈妈的，来，奶奶给你剥开来。”
情景三:在小区玩，看中别的小朋友的玩具，一把抢过来，奶奶说“宝宝好棒！”小朋友“哇哇大哭”，奶奶说“宝宝，咱不稀罕，奶奶给你买更好的，扔给他。”
情景四:超市里，奶奶带着宝宝，一边逛一边在水果区吃，“宝宝，这个葡萄好甜，来吃一颗。这个小番茄也不错，赶紧吃，别让别人看见了。”
这样做的结果是:让孩子变得越来越自私，一点点不称心如意就大哭大闹，好喜欢占小便宜，长大后，就变成了人们口中“没素质的人”。
2.关于宝宝吃饭
情景一:
吃饭时，妈妈要求宝宝坐餐椅里吃，吃完才能出来。宝宝不愿意，大哭。爷爷奶奶马上就抱出来，抱着坐在大人腿上，时不时拿自己的筷子夹菜喂宝宝吃一口。妈妈阻止，“大人的筷子有细菌”“啥细菌，你嫌我脏？”“不是不是，是大人口中有幽门螺杆菌”“瞎说，我儿子小时候不也这样喂，还嚼碎了喂呢”妈妈无语，默默吃饭不说话了。
情景二:
宝宝一边玩，一边爷爷奶奶追着喂一口饭。宝宝跑到哪里，爷爷奶奶追到哪里。
这样做的结果:首先大人孩子共用一双筷子不卫生，其次，不坐餐椅吃饭不容易养成好习惯。最后，追着喂饭容易吃撑宝宝，吃冷饭冷菜会吃坏肠胃。
3..关于宝宝的其他事
妈妈只允许宝宝看电视半小时，宝宝答应了。到时间后宝宝却大哭，爷爷奶奶闻声敢来，“宝宝不哭，妈妈不好，走，去爷爷奶奶房间看。”偷偷给宝宝看一上午，直到宝宝说不要看为止。
宝宝要自己吃饭，爷爷奶奶不许，弄得到处都是饭米粒，还不如喂呢。结果，上幼儿园了，还要阿姨喂饭，自己不吃。
这样做的结果是:妈妈的教育在孩子眼中没有份量，反正有爷爷奶奶帮我，没事。孩子的动手能力会较其他小朋友差很多。
其实，很多时候爷爷奶奶出发点是好的，都是爱孩子，可有时候也要听一下年轻人的意见，毕竟现在养猪都科学喂养了，更何况人呢。还有，教育孩子是父母的责任，长辈们就放心交给父母吧。
当然，孩子有条件还是父母养育比较好，若是没有条件，需要老人帮忙那也要感激老人的付出和帮助，多夸夸他们，凡事都要换位思考，有意见心平气和地一起讨论，我想老人也会听的。