一、在大暴雨中，为什么穿塑料雨衣的人一点没有湿，穿棉衣的人全身湿透？雨衣这么薄为什么湿不透，棉衣这么厚
你好，这主要是因为雨衣是用防水材料做的，而棉衣却不防水。
以后您如果再遇到类似的问题，可以按照下面的思路去解决：
1、发现问题:往往生活在世界中，时时刻刻都处在这各种各样的矛盾中，当某些矛盾放映到意识中时,个体才发现他是个问题，并要求设法去解决它。这就是发现问题的阶段。从问题的解决的阶段性看，这是第一阶段，是解决问题的前提。
2、分析问题:要解决所发现的问题，必须明确问题的性质，也就是弄清楚有哪些矛盾、哪些矛盾方面，他们之间有什么关系,以明确所要解决的问题要达到什么结果，所必须具备的条件、其间的关系和已具有哪些条件,从而找出重要的矛盾、关键矛盾之所在。
3、提出假设:在分析问题的基础上，提出解决问题的假设,即可采用的解决方案,其中包括采取什么原则和具体的途径和方法，但所有这些往往不是简单现成的，而且有多种多样的可能。但提出假设是问题解决的关键阶段，正确的假设引导问题顺利得到解决,不正确不恰当的假设则使问题的解决走弯路或导向歧途。
4、校验假设:假设只是提出n种可能解决方案,还不能保证问题必定能获得解决，所以问题解决的最后一步是对假设进行检验。不论哪种检验如果未能获得预期结果，必须重新另提出假设再进行检验，直至获得正确结果，问题才算解决。
在大暴雨中，穿塑料雨衣的人一点都没有湿，是因为雨衣的材质是防水的，水无法渗透进去，所以不会湿。棉衣虽然厚，但它并不防水，水可以轻易的渗透到里面，而且棉衣的吸水性好，所以好容易就湿透了。
塑料不吸水，棉衣吸水，越厚吸水越多，道理就这么简单。
塑料雨衣不透水，穿上塑料雨衣身上不会湿，棉衣吸水雨天穿了全身都湿。
二、雨の街を歩いてきた姉さんのレインコートは水を------きらきら辉いていた
正解：2 水をはじく （意为：不渗水，防水）整句意为：“走在雨中的姐姐身上的雨衣不掺水，晶亮地闪烁着。”
1，除く （除去，除掉） 3、叩く （敲打，拍） 4、Zく （打碎，弄碎）
雨の街をiいてきたさんのレインコ`トは：定语从句
=雨の街+をiいてきた+さんの+レインコ`トは
=在雨中的街道+走来的+姐姐的+雨衣
きらきら辉いていた：闪闪发光
选2，はじいて：不渗水
选2，はじいて【悍篮团懦猓ㄋ⒂停⒌⒉ε
翻译：从雨街中走来的姐姐，身上穿的雨衣将雨水排开（レインコ`トは水をい疲辽练⒐狻
三、下雨了作文六年级
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的下雨了作文六年级，希望对大家有所帮助。
下雨了作文六年级1 我爱春天，我爱春天烂漫可爱，我爱春天鸟语花香，我爱春天生机勃勃，我更爱春天的雨！下雨的日子里，潮潮的湿湿的。天空灰蒙蒙的，雨哗啦哗啦地下个不停！下雨的日子里，总是听见家人在说：“下雨的日子里可真烦，到处都是泥。”我也有也搭上几句：“下雨的日子可真烦。”其实我是喜欢下雨的。
下雨的日子给人一种清新的感觉，妈妈常叮嘱我坐在窗前，找一本感兴趣的书读，使我想起了“风声，雨声，读书声，声声入耳，”当我读到了戴望舒的《雨巷》时，更是我爱上了这场雨。
下雨的日子中，我每天穿上雨鞋，撑着我心爱的雨伞，吃过早饭，背着书包去上学了……下午，我又和同学有说有笑的回到家，和往日那样的与众不同：走在湿漉漉的小路上，看着雨点悄无声息的落在地面上，溅起水花，有落在伞上，有趣的形成一簇簇水花。一路望着这雨珠，不知不觉地就来到了家，哎！真舍不得收起伞啊，一直站在雨中，将会有多美好啊。这是平时有的吗？就算有，能有这种独特的味道吗？
这场雨，让我们感受到了春雨的伟大。它的生命虽短暂，但它却愿意为大自然无私奉献，它用生命灌溉田野，是农作物快点儿成长，他还用生命滋润了小草，他们一直默默的献出，而不求回报，这种崇高的品格，一定值得我们去学习，这样才能对得起这“春雨贵如油。”一场独特的雨！怎能让人不动心呢？他的工作就是养育这肥沃的土地，这繁花似锦的春回大地！您就是大自然的营养师！
下雨了作文六年级2 早晨，刚醒来时便听到嘀嗒――嘀嗒的声音，好奇心催使着我，我便踏着华尔兹般的舞步来到客厅，拉开窗帘，奇怪，怎么下雨了？我忍不住地问了出来，妈妈回答道：“快点，吃饭刷牙洗脸。”等到一切就绪后，雨越下越大。
我刚想出门，妈妈就说：“穿上胶鞋和雨衣。”“不！”我干脆地回答道。就这样我只打了一把伞，走在上学的路上，路上变得湿漉漉的，一会儿一个水坑，一会儿一个水坑。使我的心也压抑了下来。每一个水坑我都尽其所能地跳过去。只见，有一个水坑很大，在路的那一旁，正巧有人铺路，大家一起来帮忙，就这样一条结结实实的小路铺好了。这不正是：我为人人，人人为我的寓意吗？走到学校，书包，鞋都全部湿透了，真是，不听老人言，吃亏在眼前。
再看看那边，人们在水坑里尽情地玩耍。对于我们来说这场雨很烦恼，但是，放眼望去――农村。农民不都是一个比一个开心吗？这场雨带给了农民伯伯的喜难道不比我的忧愁多吗？
是啊，这场雨即给我们带来了欢喜，同时给我们增添了烦恼。但是，尽管这样，从我出自内心的还是欢乐。
我爱今天的雨！它带给了我们喜与烦恼。
下雨了作文六年级3 喜欢下雨的日子，潮潮湿湿的。站在窗前，静静地看着雨滴从天上飞奔下来，闻雨水散发的清香，闭上眼睛感受雨滴打在脸上的清凉。想着自己的心事，心里倒也有如这雨天的空气一样忧伤潮湿，黯然伤神。
喜欢听雨，听春雨的温柔，听夏雨的豪放，听秋雨的婉约，听冬雨的深沉。听雨的低诉，听雨的歌声，听雨的吟唱，听雨的细语。
以前，读了戴望舒的《雨巷》，曾经很幼稚地认为诗中的意境很忧伤，很浪漫。于是，也在一个雨天里，撑起一把雨伞（毕竟现在的油纸伞已经很难见到了），走到了一条小巷里……
但是毕竟浪漫的事并不是人人都可以碰上的。那天SSGG我是没有碰上，除了鞋子全部被雨水弄湿了以外，就只看见一位白发苍苍的老爷爷急匆匆地路过。他看见我撑着伞，傻楞楞的站在雨中，就走过来，关切地对我说：“小姑娘，你在这儿干什么？快回家去吧！”看着他，我除了无话可说，就只好回家去了。
梅雨季节，牛毛般的细雨下个不停。但是我现在已经长大了，已经不再幻想着“雨巷”和“丁香般的女郎”了。我依然喜欢倚在窗前，看着朦胧的雨雾，和笼罩在茫茫雨帘里的景色。不由得想起杜牧在《江南二春》里的诗句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”也许说的就是这样的一番景象吧！
很多朋友对我喜欢雨天感到不解，单纯地认为我这是多愁善感，但是他们永远无法体会我对雨的喜爱。喜欢下雨的日子，我会一直喜欢下去。
下雨了作文六年级4 在上五点多，我被一阵优美的乐曲声惊醒了，嘀嗒－嘀嗒－嘀嗒！是谁在弹奏着一首首优美的乐曲呢？哦，原来是雨精灵从天而降！为我们弹奏着一首首乐曲。
多好听啊！我躺在床上，欣赏了半个多小时的乐曲，六点了，我迫不及待的从床上爬起来，洗漱完后，从楼上跑到楼下，谁知刚跨出门洞一步，雨精灵就蹿到我的鞋里。
当我到学校的时候，已经七点多了，教室里传来同学们的朗朗读书声，我走进教室，一回到自己的座位上就想：这场雨来的可真是时候，现在农民伯伯种的麦子、青菜、水果……
都干旱了，这场雨可帮了我们一个大忙呀！
“忧喜交集，喜的是这场雨给我们带来了美妙的乐曲，还帮农民伯伯解决了干旱，忧的是哪一个个雨精灵一个接一个的跳到我们身上，“阿嚏”结果就不用说了吧！”同学们一个个说道。
我我感恩这一场雨，因为它帮农民伯伯解决了干旱的问题，并给同学们带来了欢乐，我相信，没有一个人会真正的抱怨这场雨，因为这场雨给我们带来了希望！
下雨了作文六年级5 那天，我正在做当天分配的作业。
忽然，窗外响起了“哗――”的声响，我还以为是放在护拦外的小鸟在踩叶子，便向妈妈抱怨道：“小鸟好烦啊！把叶子弄得哗哗响，我都没法专心做作业了！”妈妈“嗯”了一声，从厨房跑出来，惊慌地叫道：“下雨了！我晾的衣服啊！”
我向窗外看去，果不其然，窗外雾蒙蒙的一片。我连忙一手提一只笼子，把四只小鸟“营救”了回来。看看窗外，我好像在仙境一般，白茫茫的一片，又好像在云彩中央，周身一片凉爽。外面的雨时而像牛毛，像银针，时而变成一片，织成一块大布，像传说中仙女的白纱。
雨珠从妈妈养的娃娃树上一滴滴落下，滋润着干涸的泥土。
雨水敲打在板子上，一串串美丽的音符，化成几句温馨的祝福，飘进小树小草的心里，淌进小花小虫的耳里；所有的一切都变得奋发向上，激情四溢，连静物在我的眼中也活了过来，高声歌唱着生命的旋律，就连小鸟也高兴地大声应和着。
不一会儿雨停了，这是场阵雨，外面的一切要又变得清清楚楚了，就好像起初戴上了一副脏眼镜，这会儿又擦干净了，感到十分清新。下面操场的颜色又深了一层。太阳又从云里钻了出来，现在该让它来暖一暖潮湿的大地了。
下雨了作文六年级6 呼呼挂了一夜的风，下了一夜的雨。清晨，在睡梦中的我，被滴答滴答的交响曲惊醒了。我穿好衣服开窗一看，啊！整个世界被雨水所覆盖，在其中还透着一丝丝寒意。在这水的世界中花，草儿都得到了雨水的滋养，这场雨好似是给它们下的。
我在这雨水的世界中，不再像以前一样磨磨蹭蹭。我闪电般的洗完脸，吃完了饭。便奔向家门口去上学，其实我的目的不止是上学。我刚做出家门，随风而来的是扩了音的交响曲。我走在大街上，身上穿着雨衣，好似这个雨衣是个展示品。我索性脱下雨衣，和雨精灵一起玩耍。一起蹦跳。当我站在学校里时身上满是水，非常难受，我开始憎恨这场雨。在这时我突然想到，请按几个月我们这里闹干旱，庄家都快枯死了，还好有这场雨，终于让百年不笑的农民伯伯笑开了花。
但这场雨，也给我们带来了不便。下雨了，使交通堵塞，使人们出行不方便。可你们有没有想过，没有这场雨，我们国家会有多少人吃不上饭。
这场雨，及时雨！我爱这场雨，这场及时雨！
下雨了作文六年级7 “滴答！滴答！”下雨了，天空堆积起了乌云，黑压压的一片，不一会儿的功夫，天就被遮住了，淅淅沥沥的雨丝像针一样扎了下来，不一会儿，就遮住了我的视野。
站在教室里，向外面看去，一切都被雨丝覆盖了一切都被雨丝打湿了。水珠和雨丝闪着银白色的光芒。走下楼去，站在雨中，听雨打在雨伞上清楚的砰砰声。伸出手，看雨丝慢慢滑入手中，化为一颗颗晶莹的水珠在手中慢慢成型。雨渐渐的停了，乌云也散去了，可太阳还没出来，我在楼下，看到所有的物品都被雨丝清洗了一番，长在操场上的植物像是被擦过一样，每一片叶子都显得色彩更加鲜艳，立在学校内的建筑更像是被洗过一样，一滴又一滴的水珠慢慢滑落，落在了水塘中发出清脆的“嘀嗒”声，显得异常动听；水珠落入了泥土中，泥土仿佛更加肥沃了，明年一定会有一个好收成的；水珠落到树叶上，树叶的颜色更加鲜艳了：绿色，绿得仿佛快要流出来似的；红色，红的好像一团火；黄色，黄得好像太阳光一样耀眼夺目。
不知为何，四周“嘀嗒”声好像又多了起来，滴落的水珠也渐渐变成了一条条雨丝，四周的`雨丝多了起来，疑惑的抬起头看着天，哦！原来又下雨了呀！匆忙躲闪，又回到了室内。看着窗外，此时好像浮起了一层白气，窗外的一切景象开始模糊起来，不一会儿，就什么也看不清了，充斥眼前的只有密密麻麻的雨丝和银白色的雾气。
啊！我喜欢下雨，下雨真美呀！
下雨了作文六年级8 早晨，一阵阵清脆的歌谣把我从梦中拉回，是什么声音这么好听?我带这个问号四处寻找，来到了窗边。哦！原来是下雨了。灰蒙蒙的天空中，夹着细细的雨丝，给灰蒙蒙的天空中添加了一些色彩。我被眼前的景色吸引住了，我恨不得马上走出家门。经过我超速的洗刷，走到了门前。
刚开门，微风中夹着雨丝的风就跟我撞了个满怀。风中夹着土壤的气息，空气也洗心革面了。
路途中，雨越下越大，路上的积水也越来越多。我平常都是一步步走上学，今天我却蹦蹦跳跳。突然，水-当着了我的去路。积水太多，只好绕道，绕来绕去都差不多，只好找比较浅的地方过去了。刚好，看到一个好地方，我急忙跳过去。啊！有车！我立刻停下，“呼”汽车飞驰而过，溅起一朵朵水花，水花毫不留情的落在了我鞋子、裤子上。这下我可生气了，我开始埋怨这场雨。
到了学校，老师告诉我们，这场雨帮助我们解决了干旱的问题，我们还能埋怨这场雨吗！听到这里，我惭愧死了。我不应该埋怨这场雨。
我也知道了一个道理，做人不能只为自己想，要为全部人员想，才是最有意义的
我不埋怨这场雨，我要感恩这场雨，感恩它来的那么及时，感恩它为我们解决了干旱个问题。
这场雨，我喜欢它！
下雨了作文六年级9 早晨，天阴沉沉地，空气似在乎都凝固了，闷得很！
不久，有几颗小雨滴，吧哒吧哒地打在玻璃上，下雨了――飘飘洒洒的丝从天空中垂直落下来，如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排雨滴，像一层珠帘。雨越下越大，顿时连成缕一丝线，我们的四周变成了丝的海洋，线的世界。雨落在各种花草的叶子上，凝结成了一颗颗晶莹的水珠，给花草添加了几份美艳。大地上，忽然长出了许多五彩缤纷的“小蘑菇”，那是人们的雨伞！雨打在了人们花花绿绿的雨伞上，雨珠缓缓地蠕动着，在雨伞上留下弯弯曲曲的足迹，顺着钢丝流下来，滴落在路旁的坑坑洼洼之中，“啪”地一声响，溅起了水花，涟漪一圈圈扩散开来。雨，又落在树叶上，泛起一颗颗圆滚滚的珍珠，在叶子上静静地躺着，风来了，改变了雨的方向，斜了，雨珠也随着叶子随风摇曳，落下来了，但是她似乎依依不舍，耷拉在树叶尖上，迟迟不肯落下来。
雨，猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。像丝丝银发，又像根根筝线抖动，抬头远望远处朦朦胧胧，远山、高楼……都被密密的雨帘笼罩着，四周很安静，只听见淅淅沥沥的雨声。
雨给大地泣入无限生机，它以独特的方式滋润了大地，滋润了世间万物……大自然多么神奇啊！