丹麦体育强项？ 东方体育体系特点？

一、丹麦体育强项？

       丹麦人喜爱运动，足球为国球。游泳、划船、骑车、垒球、手球、长跑也非常流行。丹麦大部分地区靠近海边，诸如游泳、划船、帆赛和赛艇运动具有得天独厚的条件。丹麦的足球、羽毛球运动发展水平较高。尤其是丹麦羽毛球队长期在国际大赛上保持较强的竞争力，曾涌现波尔-埃里克·赫耶尔·拉尔森、彼得·盖德、卡米拉·马尔廷等著名球星。

二、东方体育体系特点？

（一）重传统

中华民族的传统观念较为强烈，这一思维方式对华夏儿女产生了深远的影响，中国体育对于新生运动项目的接受速度较慢，对于一些新型的体育项目，如:极限运动、壁球等，中国人并未展示出足够的热情。

（二）重礼节

礼节是东方体育文化的核心，在许多体育项目中，中国都有一套严格的礼仪标准，展示出我国在体育领域中的礼节。

（三）重义轻利

古代先贤们对于人格的追求是义大于利，这是中国文化的重要体现，在体育运动中要在利与义之间进行抉择时，中国人更加侧重于对义的选择。

（四）二元对立

东方体育文化中具有较为明显的二元对立现象，一方面是以沿海地区为主的现代化地区，另一方面则是以内陆地区为主的传统地区，由于我国幅员辽阔，沿海地区与内陆地区的经济文化发展存在一定差异。

（五）推崇天人合一

东方传统体育文化讲究的是天人合一，天人合一这一理念贯穿了我国体育发展的始终。

三、体育科学体系形成条件？

现代体育是社会发展的产物，它的形成经历了长期的历史过程。自文艺复兴以来，欧洲社会在经济、政治、文化、教育等方面所发生的一系列变革，为现代体育于18世纪之际在西欧的初步形成奠定了基础。

其中，在哲学和思想观念上由以上帝即神为中心转为以人为中心，近代实验科学体系的形成，由农业社会向工业社会的转变，现代国家与公民意识的出现，以及体育活动自身的组织化、规范化趋势，是现代体育赖以形成和发展的5个必要前提。对体育现代化的历史进程进行科学的研究，对促进我国体育进一步实现现代化，有着重要的现实意义。

四、体育科学体系的构成？

　　体育科学研究的方法分类 　　按研究课题的性质分类，可分为基础研究、应用研究和发展（开发）研究。 　　基础研究、应用研究和发展（开发）研究是相互联系、相互促进、相互制约的，他们共同组成了一个类别齐全、结构完整、理论与实践相互交融的体育科学研究的内容体系。其中应用研究是联系基础研究和发展（开发）研究的纽带和桥梁

五、体育教材知识体系特点？

“健康第一”理念的贯穿，从新课程中体育课名称变为“体育与健康”就可以看出来。与以往不同的是，体育新课程由过去只关注身体机能的锻炼转变为提高学生身体、心理和社会适应能力等整体健康水平。体现“健康第一”、“以人为本”的指导思想，符合学生发展的需求。

六、体育包括三大体系？

体育是由学校体育，竞技体育和社会体育三个体系所组成，社会体育一般的时候他又被称之为群众体育，或者说是大众体育，他主要是指普通民众志愿参加的是一种以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，不追求高水平的运动成绩，它的内容广泛，形式多样。

七、体育相关学科体系的内容？

体育学类专业包括体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育等7个专业。

体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。

体育学专业开设的课程：

体育概论、人体解剖学、人体生理学、体育心理学、体育保健学、学校体育学、体育统计学、体育科研方法、田径、体操、游泳、篮球、排球、足球、武术、健美操、中学体育教材教法等。

八、体育科学体系名词解释？

体育科学体系

体育科学体系指的是体育科学内部的结构和学科之间相互联系和作用的关系。

简介

当前，伴随着不同体育学科的迅速发展，学科之间的渗透与交叉不断深入，呈现出高度分化和高度综合的趋势，并逐步形成了学科间的从属关系和并列次序。所以，作为一个新兴的科学体系，体育科学体系的形成是体育科学众多分支学科不断发展的结果。

九、体育科学体系分类的原则？

体育科学体系

体育科学体系指的是体育科学内部的结构和学科之间相互联系和作用的关系。

简介

当前，伴随着不同体育学科的迅速发展，学科之间的渗透与交叉不断深入，呈现出高度分化和高度综合的趋势，并逐步形成了学科间的从属关系和并列次序。所以，作为一个新兴的科学体系，体育科学体系的形成是体育科学众多分支学科不断发展的结果。

地位

体育科学是一个综合性的学科群。它的研究对象既非纯天然的自然现象，又非单纯的社会关系，它是属于自然科学和社会科学共同研究的领域。体育科学，不但要从社会的角度来研究问题，而且要研究其中的自然科学问题。与体育科学一样，医学、心理学、管理科学等学科以及许多正在发展到新学科，都属于这个领域。体育科学体系不仅仅是研究体育科学的不同学科的聚合，更是从这种分类过程中研究体育科学内部结构和相互关系的重要形式。

结构

体育科学体系作为一个拥有众多学科的学科群，包含着数十个不同的相关学科。这些学科尽管内容不尽相同，但是它们并不是杂乱无章地堆砌在一起，而是存在着内在、有序的联系。关于其结构，主要观点有三种，一是认为体育科学体系可以分为体育社会学科、基础学科和运动学学科，二是认为体育科学体育可以分为体育基础科学、体育应用学科及未来体育学，三是认为体育科学体系可以分为基础学科群、体育技术学科群和体育管理学科群。而随着体育实践和体育科学诸学科的进一步发展，体育科学的分类与结构必将产生相应的变化与发展，可以预见，体育科学体系内将呈现进一步交叉与融合的趋势。

十、中考体育的课程体系？

体育一体化是以学生终身体育和身心健康发展需求为逻辑主线，将建构纵向衔接、横向一致、内在统一、形式联合的课程总体框架，依据学生的动作发展规律、认知规律、身体发育规律、运动技能形成规律等基础理论，从基础、提高、拓展三个方面重新确立哪个学段学什么的上下贯通的课程内容体系，从学段和单项两个大的方面研制体育学习评价标准。