1. 研学旅游的发展方向是什么
是社会实践教育活动的兴起條萊垍頭
2. 研学旅游是什么行业
研学可以算作教培行业，也可以算作旅游行业。萊垍頭條
看你怎么定位，现在这种研学的模式有很多种。但是，归结起来，就是几个老师带着一帮学生去体验生活。有田园的，科技的，红色主题的，带孩子做一些手工的，或者参观某个工厂，然后体验一下工人的生产制作。萊垍頭條
3. 研学旅行都有哪些方面
从景点介绍开始，再加上路线，最后表达一下自己的想法就行。 萊垍頭條
4. 发展研学旅行的意义
1.研学旅行契合地理课堂教学改革的基本方向
“学习对生活有用的地理 ”是义务教育地理课程基本理念之一。生活地理、地理教学生活化和研学旅行具有异曲同工之处 ，其教育理念相同 。
2.研学旅行对学生地理核心素养具有重要的构建意义
地理核心素养是学生在未来的社会和个人发展的过程中，解决具体的情境问题具备的地理思维能力和地理品质，是地理学科育人价值的概括性、专业化表述，将三维目标中知识，技能，过程，方法提炼为地理思维能力，情感态度和价值观提炼为地理品质。地理核心素养由人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等组成。研学旅行可以重构地理课堂情境，是校内课堂的校外延伸，使教学和学习情境更加生动灵活，是深化课程改革和立德树人的切入点。
● 研学旅行是“从做中学”的升华，有利于学生实践能力的提高。
地理实践力是学生在地理实践的过程中主动体现出来的具有的调查，分析，模拟，实验的能力和品质，是独立发现问题和解决问题的精神。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”地理实践是体验式教学的一种，学生从实践中体会到快乐，对未来学习动机的形成，具有不断的正反馈作用。
地理实践力需要在地理实践的过程中不断完善，教师应该根据学生的最近发展区，不断设置合适的课程，完善学生潜在的实践能力。研学旅行是这种课程最好的载体，拟合学生知识的最近发展区，是学生的时间能力达到“明天”的水平。
目前的高考题目情境的设置更加的新颖，问题更加贴近解决社会实际问题，设问更加巧妙，没有生活的学生解决不了高考题目，研学旅行将学生转移到了大自然这个最大的教室之中，在大自然中“从做中学”，呈现出更加生活化的学习内容，使理论与实际的结合更加紧密。 研学旅行通过重构人地时空，增强学生对人地关系的理解。
人地协调观包括人地关系和人地观念，人地观念是对人地关系的判断和理解，人地观念主要有古代社会的“天人合一”，“天地人和”，“天地不仁，以万物为刍狗以”，具有朴素唯物主义的特征。
环境为中心的环境决定论，人本主义自由观反射出的人类中心论，近代工业文明以后环境崩塌，关于人地关系重新思考后的人地伙伴论。人地观念是地理学以及地理课程中最为核心的价值观，遵循正确的人口观、资源观、环境观，是理解地理学的钥匙。
高考地理试题首先是情境，既有情又有境，以情入境，情就是人地协调的观念。学生在目前的课堂教学的方式中，不能做到与自然和社会的有机结合，造成两者之间的结合脱节，用情不深。
研学旅行使学生更加融合于大自然和社会之中，增知涨识，陶冶情操，潜移默化中增强学生的热爱自然，热爱家乡的意识。
● 研学旅行有利于提高综合思维和区域认知能力，增强看问题的方法
综合思维，综合是相对于分析来说，它们相互依存、互为前提，没有分析就没有综合，反之亦然。任何综合，都必须以分析为基础，任何分析又必须以综合为指导。分析与综合在后一层次上的重复总比前一层次要深刻得多。
“综合思维“素养的形成有助于学生用综合的，全面的，动态的视角看待地理现象。
区域性是地理科学的第二个本质特点，由于地球系统的复杂性，距离和区位，人地相互作用在地球上分布不均，各具特色，借助区域的分析方法，可以降低分析的难度，得到自己需要的内容。
研学旅行通过具体的某个区域，教师可以重新设置一些和当地联系密切的题目，学生可以根据当地的位置，自然和人文环境特点，思考当地地理景观的形成原因，演化过程，和解决措施。学生在观察和思考的过程中，可以不断进行创新，提出合理的观点，研学的过程中可以提高学生甄别信息真伪，辨别有用信息，分析问题，发散创新的能力，使理性认识更加的感性化。
学生回到教室，综合分析问题的能力已经养成，对新问题会有感同身受的感觉，解决问题更加的真实，更加完整和贴地气，有利于构建比较完整和开放的知识体系，遇到相似的问题能举一反三。
3.研学旅行是立德树人教育目标的重要载体，有助于塑造学生健全的人格
学校教育强调的是共性教育，按照教育课程培养学生；
校外教育注重培养学生的个性，以满足兴趣培养目标。
两者可以相辅相成，更好地促进学生的健康发展。校外教育形式的多样性，教育内容的丰富性和教育方法的灵活性对于全面推进素质教育具有重要意义。实践出真知，其中的“真知”指的是能力，也指人的品格。无论是道德品格的养成，还是能力的提高，都离不开实践，都离不开“行”，核心素养就是在丰富的、真实的、复杂的情境中通过体验、探究而养成的，是在跨界的学习和实践中发展起来的。行，对于健全人格的形成特别重要。研学旅行是一门新的综合实践活动课程，它是撬动素质教育的杠杆和实施新课程改革的突破口。
5. 研学旅游的发展方向是什么呢
1、就业前景萊垍頭條
旅游管理包括酒店管理方向、旅行社管理方向、旅游风景区管理方向、会展旅游管理方向、餐饮管理方向、休闲娱乐管理方向、旅游行政管理方向等。條萊垍頭
就酒店管理方向而言，目前我国有星级酒店过万家，并且正处于酒店改制转型期，8000多家公有制的酒店要进入市场经济，对酒店管理人才的需求大大增加，而且酒店管理者的待遇在管理层中算较高的。萊垍頭條
2、就业方向垍頭條萊
本专业就业岗位包括：销售代表、课程顾问讲师助理教育指导、课程顾问、销售助理、销售经理、市场开发部经理、销售人员、教育咨询师、电话销售、销售文员、客户经理、销售文员销售助理等。垍頭條萊
该专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作；或旅游与休闲行业的自主创业。垍頭條萊
6. 研学旅行方向
研学旅行指导师证含金量分析條萊垍頭
研学导师是帮助学生成长的角色，而不是监督或管理的角色，因此用引导和启发的方式比对学生施加压力的方式更可取，也不需要用成绩来给学生贴标签分等级，只需注重学生自身的成长进步。当素质教育日渐受到重视，将与升学挂钩时，研学导师应始终专注教学，不因名利的因素影响工作的初心，研学旅行指导师证含金量，始终将"让全中国的孩子都能享受到世界优质的教育"作为目标。條萊垍頭
研学旅行是推动我国素质教育、培养创新人才的重要途径，学校、旅行社、教育机构等都在大力倡导研学旅行。根据市场需求，旅游局在《研学旅行服务规范》中，首次提出了研学导师这一概念，“导”者，方向，出路。“师”者，言行效仿之榜样。在研学旅行的整个环节中，除了课程的研发，优秀的研学旅行导师是保证研学旅行质量的重要因素。萊垍頭條
萊垍頭條
7. 研学旅游的发展方向是什么样的
旅游业逐步恢复，旅游企业生产经营向好，旅游业投资保持恢复势头。
(1)旅游企业预期继续改善。旅游业有望延续恢复性增长态势。但是，国内疫情防控压力犹存，接触性、聚集性旅游消费恢复相对滞后，旅游业恢复不平衡、基础不牢固问题仍较明显。
(2)旅游新业态加速演进。线上化、数字化加速向更多旅游业场景延伸。旅游大数据平台、智慧旅游公共服务、云旅游平台、线上数字化体验、沉浸式旅游场景等加速发展。
(3)“七普”数据释放积极因素。我国有14亿人口，有4亿多中等收入群体，人口受教育程度明显提高，人口流动集聚的趋势更加明显，人口数量红利在向人口质量红利转换，作为世界最大的国内旅游市场具有巨大发展潜力。
(4)“一老一小”成为市场热点。我国少儿人口和老年人口比重双双上升。在生育政策潜力充分释放的同时，老龄化已成为我国的长期基本国情。研学旅行、亲子旅游、老年旅游、康养旅居等具有广阔市场前景。
(5)幸福产业与旅游深度融合。人民群众对美好生活的品质化、便利化、定制化需求不断提升，旅游与文化、体育、健康、养老等幸福产业进一步融合发展。
(6)碳中和催生绿色旅游发展。实现“双碳”目标带来旅游产业的结构调整和发展转型，将促进生态旅游、绿色旅游、低碳旅游等发展。
8. 研学旅游发展的意义
大河之南，人文荟萃；黄河文化，源远流长。萊垍頭條
开封，黄河岸边一座重要的古都，有着丰富的文化遗产和众多文保单位。24处27项全国重点文物保护单位、39处42项省级文物保护单位，无不承继着华夏文明绵延发展的精华血脉，留存着华夏子孙独特的文化记忆。黄河文化、大运河文化、古都文化、名人文化、红色文化、园林文化……博大精深、源远流长，都是进行中华优秀传统文化教育的空间载体。萊垍頭條
2019年，开封秉承坚定的文化自信，深入践行黄河流域生态保护和高质量发展国家战略，深化文旅融合，。萊垍頭條
开封依托旅游景区、历史文化、文博院团等资源，着力打造18家主题各异的研学旅行基地和两家研学旅行营地，精心设计9条主题突出的黄河文化研学线路，开设100余节研学课程。开封博物馆、铁塔景区、山陕甘会馆、中国翰园、城墙景区、爱思嘉农业嘉年华、开封州桥及汴河遗址公众考古研学基地、启封故园等第一批研学旅行基地已陆续对外开放，受到许多家长和孩子的青睐。垍頭條萊
宋人词话、金戈铁马、古代“黑科技”、雕刻三绝、无“尖”不商、千年乐音、精打细算、曲水流觞、虞廷清韵、一尺芳素、风雨桐香、翰墨砚瓦、瓷中君子、巧制筑球、八巧捶丸……一堂堂寓教于乐、寓学于趣的研学课程以天地为课堂、以社会为学校、以历史文化和自然风光为老师，活化、转化、固化开封原汁原味的优秀传统文化，通过体验式、全景式、立体式、智慧化、活态化展示，使学生感受传统文化的魅力，增进对文化遗产的认知和认同，坚定文化自信，增强家国情怀。萊垍頭條
“萊垍頭條
从“读万卷书，行万里路”的历史传统，到“身体和灵魂总有一个要在路上”的现代追求，伴随着如今“诗与远方终于在一起了”，开封的研学旅行注入了新时代内涵。條萊垍頭
“萊垍頭條
开卷有益，析事明理。研学开封，知行中国。萊垍頭條
9. 研学旅行未来发展方向
教师应将研学旅行列入教学计划，主动积极参与研学旅行课程的策划与实施，在具体的实践中积累经验;积极参与地区或学校举办的研学旅行系列比赛，通过比赛、竞赛形式促使自身主动探索及运用研学知识，并通过与相关方面专家学者的交流深化学习成果。萊垍頭條
在活动结束后及时整理书面材料，形成总结报告，逐渐形成理论成果，为研学旅行的理论建设添砖加瓦。萊垍頭條
10. 研学旅游现状分析和发展前景
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。萊垍頭條
11. 研学旅游研究方向
统计与大数据分析萊垍頭條
大数据技术垍頭條萊
大数据技术（开发工程师方向）條萊垍頭
物联网应用技术萊垍頭條
人工智能技术应用萊垍頭條
市场调查与统计分析條萊垍頭
信息工程系 信息安全技术应用條萊垍頭
计算机应用技术頭條萊垍
计算机应用技术（.NET软件开发工程师方向）頭條萊垍
计算机应用技术（企业信息化管理方向）萊垍頭條
软件技术萊垍頭條
移动应用开发萊垍頭條
动漫制作技术垍頭條萊
动漫制作技术（UI（web）前端交互式开发方向）萊垍頭條
文化旅游系 旅游管理萊垍頭條
旅游管理（旅游大数据应用方向）頭條萊垍
旅游管理（黄河文化研学旅游方向）垍頭條萊
酒店管理与数字化运营萊垍頭條
空中乘务垍頭條萊
智慧旅游技术应用萊垍頭條
经济贸易系 工商企业管理萊垍頭條
市场营销垍頭條萊
电子商务垍頭條萊
跨境电子商务頭條萊垍
智能物流技术條萊垍頭
网络营销与电商直播萊垍頭條
会计系 大数据与财务管理條萊垍頭
大数据与会计條萊垍頭
统计与会计核算萊垍頭條
建筑工程系 萊垍頭條
建筑工程技术萊垍頭條
工程造价條萊垍頭
视觉传达设计（美术类）垍頭條萊
室内艺术设计（美术类）萊垍頭條
学前教育系 学前教育萊垍頭條
早期教育垍頭條萊
