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如何防止小学生溺水

来源:www.cc3x.com   时间:2023-08-01 23:45   点击:202  编辑:admin   手机版

一、如何防止小学生溺水

每年随着夏季的来临,小学生发生溺水事故就进入了高发期。尤其在邻近河边的学校,如何预防小学生溺水事故的发生也就成了学校的头等安全工作,虽然各学校都有各自的预防措施和方法,但个别学校学生因私自下河游泳导致溺水事故仍然时有发生。

为预防学生溺水事故发发生,我认为各学校要积极开展对学生进行预防溺水安全教育活动。

一是给给每位家长发放了一封公开信,加强学校与家长的联系,增强家长防止孩子溺水的安全意识和监护人的责任意识。

二是利用班会和队会课进行“预防溺水安全教育”,以班级为单位出一期黑板报;与此同时,我认为应该加强对学生在中午休息时间的管理,及时清点人数,掌握学生动向,时刻关注学生的身体状况,一旦缺勤,及时处理,同时加强学生之间的互相监督,发现有游泳意图的学生应该及时向班主任报告。

三是利用晨会、广播、橱窗展览、国旗下的讲话、警示标语等方式,广泛开展预防溺水安全知识宣传,教育学生保持高度的安全意识,提高学生对溺水危害的认识,坚决杜绝溺水事故的发生;

四是开展了实地“预防溺水”教育活动,面对着深不可测的河水,用大量的事实向学生讲清私自下河游泳的危害,学生代表宣读了倡议书。

最后全体学生在印有“珍爱生命预防溺水”大字的条幅上郑重地签上自己的名字或宣誓不私自到河边游泳等。

 

二、小学生日常规定一共有几条

育部最新发布的《小学生日常行为规范》(教基[2004]6号) 修订后的《守则》及《规范》自2004年9月1日起执行。 小学生日常行为规范 1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 2.尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3.尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。 4.尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5.待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6.诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7.虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8.爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9.衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10.按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11.课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12.课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13.坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14.认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15.爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16.积极参加集体 活动, 认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17.遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18.遵守公共秩序,在公共场所不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19.珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20.阅读、观看健 康有益的图书、报刊、音像和网上信息 ,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。

三、小学生自护安全常识

首先,能跑的则跑,到比较安全的地方就想方法报警(可打电话或直接到公安局)报警电话是110,要说清楚那里发生事故等等 如果不能跑的(如被劫匪抓住了),要镇静下来,想办法在最快的速度内逃脱(利用身边的所有物品,甚至狠狠地咬他一口) 大家千万不要和劫匪正面抗争,硬来,就算是会跆拳道等功夫也不好,免得受伤

四、学校要求的防溺水“八避免”是什么?

避免溺水。呛水。

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